Intervención Psicológica en Problemas Conductuales en Niños y Adolescentes
Dirigido a: Estudiantes de último año de psicología, bachilleres o licenciados en psicología.
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¿Qué aprenderás?
- Describe los principales problemas conductuales en niños y adolescentes, sus manifestaciones, factores de riesgo y criterios diagnósticos.
- Analiza los modelos teóricos y enfoques psicológicos explicativos de los problemas conductuales en la infancia y adolescencia.
- Diseña estrategias de intervención psicológica basadas en evidencia para el abordaje de problemas conductuales en niños y adolescentes.
Dirigido a
Dirigido a
Estudiantes de último año de psicología / educación, bachilleres o licenciados en Psicología, educación o carreras afines
Sobre el Curso
Presentación
En el ámbito de la psicología clínica y del desarrollo, los problemas conductuales en niños y adolescentes constituyen una de las principales razones de consulta y derivación a los servicios de salud mental y orientación escolar, debido a su impacto en la convivencia familiar, el clima escolar y la adaptación social. Conductas como la oposición desafiante, la agresividad, el escaso control de impulsos y las manifestaciones tempranas de conducta antisocial requieren una comprensión integral que considere el desarrollo evolutivo, los factores individuales y las dinámicas contextuales.
Desde esta perspectiva, el psicólogo cumple un rol central en la evaluación, comprensión e intervención de los problemas conductuales, integrando modelos teóricos explicativos del desarrollo de la conducta con criterios diagnósticos claros y estrategias de intervención psicológica basadas en la evidencia. El abordaje eficaz no se limita a la modificación de la conducta observable, sino que incorpora el trabajo con la familia, la escuela y otros contextos significativos para promover cambios sostenibles y adaptativos.
El curso Intervención Psicológica en Problemas Conductuales en Niños y Adolescentes tiene como objetivo desarrollar en los participantes conocimientos teóricos y competencias prácticas para el análisis y abordaje de los problemas conductuales más frecuentes en la infancia y adolescencia. Desde un enfoque teórico–práctico, se revisarán los principales modelos explicativos y enfoques psicológicos, los criterios diagnósticos y factores de riesgo asociados, así como el diseño de estrategias de intervención psicológica basadas en evidencia, orientadas a la regulación conductual, el fortalecimiento de habilidades socioemocionales y la mejora de la adaptación en los contextos familiar, escolar y social.
Temario
UNIDAD
CONTENIDO
01.
Problemas conductuales en la infancia y adolescencia: caracterización y diagnóstico
- Desarrollo de la conducta en la infancia y adolescencia.
- Conceptualización de los problemas conductuales.
- Principales problemas conductuales:
- Trastorno negativista desafiante.
- Trastorno de conducta.
- Conductas agresivas y oposicionistas.
- Problemas de control de impulsos.
- Manifestaciones conductuales, emocionales y sociales.
- Factores de riesgo y de protección.
- Evaluación psicológica y diagnóstico diferencial
02.
Modelos explicativos y análisis del comportamiento problemático
- Modelos explicativos de los problemas conductuales:
- Modelo conductual y aprendizaje social.
- Modelo cognitivo-conductual.
- Análisis funcional de la conducta.
- Influencia del contexto familiar, escolar y social.
- Formulación del caso conductual.
03.
Estrategias de intervención psicológica en problemas conductuales
- Principios de intervención psicológica basada en evidencia.
- Estrategias conductuales:
- Modificación de conducta.
- Refuerzo positivo y economía de fichas.
- Contratos conductuales.
- Estrategias cognitivo-conductuales:
- Entrenamiento en autocontrol y regulación emocional.
- Resolución de problemas y habilidades sociales.
- Intervención con padres y cuidadores:
- Entrenamiento parental.
- Prevención de recaídas y fortalecimiento de factores protectores.
Certificación
La Facultad de Psicología otorgará a los participantes:
- Certificado
- Cuando el participante haya aprobado satisfactoriamente (Nota mínima aprobatoria: 11) las actividades según los requisitos establecidos y registrado una asistencia mínima de 75% a las actividades sincrónicas.
- Constancia de participación o asistencia
- Cuando el participante no haya superado nota mínima aprobatoria o tenga inasistencia superior al 75% a las actividades sincrónicas.
Docente
-
Mag. Anna Kare Castañeda Díaz
Maestra en Psicología Clínica con mención en Terapia Infantil y del Adolescente por la Universidad Peruana Cayetano Heredia y licenciada en Psicología Clínica. Docente universitaria y psicoterapeuta con experiencia en evaluación e intervención psicológica de niños y adolescentes, así como en el trabajo con familias y contextos educativos. Cuenta con formación especializada en Terapia Cognitivo Conductual (TCC) y Terapia Conductual Dialéctica (DBT).
Información general
Fecha de inicio
24 de noviembre del 2026
Fecha de término
3 de diciembre del 2026
Frecuencia
2 veces a la semana
Horario de clases
Martes y jueves de 6 a 10 pm
Modalidad
Virtual
Duración
2 semanas
Créditos
02 créditos – 48 horas académicas
Consideraciones importantes (*)
01.
La UPCH se reserva el derecho de cancelar el curso si no llega al cupo mínimo de participantes hasta el mismo día de inicio del curso.
02.
Los cursos no son transferibles.
03.
Los participantes podrán solicitar la devolución del 90% de la inscripción hasta 72 horas antes del inicio del curso, debido a gastos administrativos. Posterior a este plazo, y salvo cancelación del curso por parte de la institución, no se realizarán devoluciones.
04.
Los certificados y constancias se emiten solo en versión digital.
Una vez inscrito al curso, el participante declara conocer y estar de acuerdo con todo lo mencionado anteriormente.
Descuentos
- Descuento a egresados UPCH (5%)
Profesionales que culminaron el pregrado y/o posgrado (especialidades, maestrías y doctorados) tienen un beneficio de 5% de descuento en pensiones. - Descuento por Pronto Pago (10%)
Pago al contado del costo total del programa (solicitar a Administración de la Escuela de Posgrado).
(*) Los descuentos no son acumulables.