Estrategias Psicoeducativas para el Diseño de Entornos Educativos Inclusivos
Dirigido a: Estudiantes de último año de psicología, bachilleres o licenciados en psicología o carreras afines
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Dirigido a
Docentes de educación superior o profesionales interesados en ejercer la docencia universitaria.
Sobre el Curso
Presentación
En el contexto educativo actual, la educación inclusiva constituye un eje central para garantizar el derecho a una educación de calidad, equitativa y pertinente para todos los estudiantes, reconociendo la diversidad como un valor y no como una limitación. La presencia de barreras para el aprendizaje y la participación —de tipo pedagógico, actitudinal, organizacional y psicosocial— exige intervenciones psicoeducativas planificadas, sistemáticas y fundamentadas en enfoques contemporáneos de inclusión y derechos humanos.
En este escenario, el psicólogo educativo desempeña un rol estratégico en el análisis de los contextos escolares, la identificación de barreras y el diseño de entornos educativos inclusivos que promuevan el aprendizaje significativo, la participación activa y el bienestar socioemocional de todos los estudiantes. La intervención efectiva requiere integrar marcos normativos, fundamentos psicoeducativos y modelos de intervención como el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), los ajustes razonables, la prevención de dificultades y el trabajo colaborativo con docentes, familias y equipos interdisciplinarios.
El curso Estrategias Psicoeducativas para el Diseño de Entornos Educativos Inclusivos tiene como objetivo desarrollar en los participantes competencias analíticas, diseñadoras y evaluativas para la creación de entornos educativos inclusivos. Desde un enfoque teórico-práctico, se abordarán los fundamentos psicoeducativos y normativos de la inclusión, así como estrategias de intervención psicoeducativa orientadas a favorecer la participación, el aprendizaje y el bienestar integral del estudiantado. Asimismo, el curso fortalecerá la capacidad del psicólogo educativo para evaluar y ajustar sus intervenciones, promoviendo prácticas inclusivas sostenibles y contextualizadas, alineadas con las demandas del sistema educativo contemporáneo.
Temario
UNIDAD
CONTENIDO
01.
Fundamentos psicoeducativos de la educación inclusiva
- Educación inclusiva desde la psicología educativa.
- Enfoque de derechos humanos y atención a la diversidad.
- Desarrollo, aprendizaje y diversidad en contextos educativos.
- Barreras psicoeducativas para el aprendizaje y la participación.
- Marco normativo y políticas de inclusión educativa.
- Rol del psicólogo educativo en la promoción de la inclusión.
- Cultura escolar y clima socioemocional inclusivo.
02.
Estrategias psicoeducativas para el diseño de entornos inclusivos
- Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) desde la psicología educativa.
- Identificación y reducción de barreras psicoeducativas.
- Ajustes razonables y apoyos psicoeducativos.
- Estrategias de intervención psicoeducativa en el aula:
o Aprendizaje cooperativo y socioemocional.
o Enseñanza multinivel.
o Estrategias de autorregulación y motivación. - Diseño de programas de apoyo psicoeducativo.
- Orientación y acompañamiento a docentes y familias.
- Análisis de casos desde el rol del psicólogo educativo.
03.
Implementación, seguimiento y evaluación de entornos educativos inclusivos
- Implementación de estrategias psicoeducativas inclusivas.
- Trabajo interdisciplinario y redes de apoyo.
- Evaluación psicoeducativa con enfoque inclusivo:
o Evaluación formativa, flexible y contextualizada. - Indicadores psicoeducativos de entornos inclusivos.
- Seguimiento y monitoreo de prácticas inclusivas.
Certificación
Certificado
Cuando el participante haya aprobado satisfactoriamente (Nota mínima aprobatoria: 11) las actividades según los requisitos establecidos y registrado una asistencia mínima de 75% a las actividades sincrónicas..
Constancia de participación:
Cuando el participante no haya superado nota mínima aprobatoria o tenga inasistencia superior al 75% a las actividades sincrónicas.
Nota: La certificación se entregará 1 mes después de concluidas las clases, vía correo electrónico
Docente
-
Mag. Paola Astola
Magíster en Educación con mención en Dificultades de Aprendizaje, especialista en educación inclusiva, multidiscapacidad y aprendizaje. Cuenta con amplia experiencia como docente universitaria, coordinadora académica y asesora educativa en la Universidades, liderando el diseño curricular, elaboración de sílabos y formación en atención a la diversidad. Ha trabajado como especialista en inclusión educativa en proyectos del MINEDU y gobiernos regionales, y como consultora educativa en organizaciones internacionales, desarrollando programas de capacitación y estrategias inclusivas basadas en el Diseño Universal para el Aprendizaje. Su perfil se complementa con formación continua, ponencias especializadas y dominio avanzado de Lengua de Señas Peruana.
Información general
Fecha de inicio
11 de agosto de 2026
Fecha de término
20 de agosto de 2026
Frecuencia
2 veces a la semana
Horario de clases
MARTES Y JUEVES DE 6 A 10 PM
Modalidad
Virtual
Duración
02 semanas
Horas
02 créditos – 48 horas académicas
Consideraciones importantes (*)
01.
La UPCH se reserva el derecho de cancelar el curso si no llega al cupo mínimo de participantes hasta el mismo día de inicio del curso..
02.
Los cursos no son transferibles
03.
Los participantes podrán solicitar la devolución del 90% de la inscripción hasta 72 horas antes del inicio del curso, debido a gastos administrativos. Posterior a este plazo, y salvo cancelación del curso por parte de la institución, no se realizarán devoluciones.
04.
Los certificados y constancias se emiten en versión digital.
Una vez inscrito al curso, el participante declara conocer y estar de acuerdo con todo lo mencionado anteriormente.
(*) La UPCH se reserva el derecho de modificar o cancelar el inicio programa, si no llegan al cupo mínimo de estudiantes matriculados, hasta el mismo día de inicio del programa.
Descuentos
- Descuento a egresados UPCH (5%)
Profesionales que culminaron el pregrado y/o posgrado (especialidades, maestrías y doctorados) tienen un beneficio de 5% de descuento en pensiones. - Descuento por Pronto Pago (10%)
Pago al contado del costo total del programa (solicitar a Administración de la Escuela de Posgrado).
(*) Los descuentos no son acumulables.