Estrategias de Intervención Psicológica en Regulación Emocional
Dirigido a: Estudiantes de último año de psicología, bachilleres o licenciados en psicología.
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Dirigido a
Egresados de la carrera de psicología, psiquiatras.
¿Qué aprenderás?
- Analiza los fundamentos del modelo cognitivo conductual y su aplicación en la regulación emocional.
- Diseña una propuesta de intervención TCC para mejorar la regulación emocional en un caso clínico.
Sobre el Curso Virtual
Presentación
En el ámbito de la práctica clínica, la regulación emocional constituye una competencia psicológica central para el bienestar y la adaptación, ya que permite a las personas identificar, comprender y manejar de manera funcional sus emociones frente a las demandas del entorno. Las dificultades en la regulación emocional se encuentran en la base de múltiples problemáticas psicológicas, tales como la ansiedad, la depresión, la impulsividad y los problemas interpersonales, lo que hace imprescindible una intervención psicológica estructurada y basada en la evidencia.
Desde esta perspectiva, la Terapia Cognitivo Conductual (TCC) ofrece un marco teórico y técnico sólido para comprender la interacción entre pensamientos, emociones y conductas, así como para desarrollar estrategias orientadas a modificar patrones disfuncionales de respuesta emocional. El énfasis en el análisis funcional, el modelo ABC y el entrenamiento en habilidades de afrontamiento permite intervenir de manera eficaz en los procesos de regulación emocional en distintos contextos clínicos.
El curso Estrategias de Intervención Psicológica en Regulación Emocional tiene como objetivo desarrollar en los participantes conocimientos teóricos y competencias clínicas prácticas para la evaluación e intervención en los procesos de regulación emocional. Desde un enfoque teórico–práctico basado en la TCC, se abordarán los fundamentos del modelo cognitivo conductual aplicados a la regulación emocional, así como el entrenamiento en estrategias cognitivas y conductuales como la reestructuración cognitiva, la solución de problemas y las técnicas de autorregulación emocional, orientadas al diseño de propuestas de intervención clínica eficaces, éticas y contextualizadas.
Temario
UNIDAD
CONTENIDO
01.
Fundamentos del modelo cognitivo conductual y regulación emocional
- Fundamentos de la terapia cognitivo conductual (TCC).
- Evaluación cognitiva conductual.
- Análisis funcional de la conducta.
- Modelo ABC (Acontecimiento–Creencia–Consecuencia).
- Habilidades específicas en evaluación e intervención.
- Conceptualización de la emoción y la regulación emocional.
- Relación entre autorregulación y problemas internalizantes/externalizantes.
- Factores biológicos, familiares, sociales y culturales en la regulación emocional.
- Formulación cognitivo-conductual del caso centrada en la emoción.
02.
Técnicas y estrategias TCC para la intervención en regulación emocional
- Técnicas cognitivas para la regulación emocional:
- Identificación de emociones y pensamientos.
- Reestructuración cognitiva.
- Dialogo socrático.
- Técnica de autoinstrucciones.
- Entrenamiento en solución de problemas.
- Técnicas conductuales:
- Programas de reforzamiento.
- Entrenamiento en habilidades sociales.
- Programación de actividades reguladoras.
- Técnicas de autorregulación emocional:
- Respiración y relajación.
- Atención plena aplicada a la regulación emocional.
- Técnicas de tolerancia al malestar.
- Habilidades de regulación emocional.
- Diseño del plan de intervención TCC en casos con dificultades en la regulación emocional.
Certificación
La Facultad de Psicología otorgará a los participantes:
- Certificado
- Cuando el participante haya aprobado satisfactoriamente (Nota mínima aprobatoria: 11) las actividades según los requisitos establecidos y registrado una asistencia mínima de 75% a las actividades sincrónicas.
- Constancia de participación o asistencia
- Cuando el participante no haya superado nota mínima aprobatoria o tenga inasistencia superior al 75% a las actividades sincrónicas.
Docente
-
Mag. Betty Peña Tomas
Psicóloga clínica, con estudios de Pregrado en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Magister en Psicología Clínica con mención en Terapia de Niños y Adolescentes y Segunda Especialidad en Adicciones con enfoque de género, ambas realizadas en la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Formación en Terapia Cognitivo-Conductual y terapias contextuales. Entrenadora Nacional del Currículo Especializado GROW (Guiando la Recuperación de las Mujeres) y del currículo Intersección del Abuso de Sustancias, Orientación Sexual e Identidad de Género. Psicóloga asistencial en el Hospital Hermilio Valdizán y docente universitaria.
Información general
Fecha de inicio
02 de octubre del 2026
Fecha de termino
10 de octubre del 2026
Horario de clases
Viernes de 6:00 pm a 10:pm y sábados de 9:00 am a 01:00 pm
Modalidad
A Distancia
Duración
02 semanas
Horas
Dos (02) – 48 horas académicas
Consideraciones importantes (*)
01.
La UPCH se reserva el derecho de cancelar el curso si no llega al cupo mínimo de participantes hasta el mismo día de inicio del curso.
02.
Los cursos no son transferibles
03.
Los participantes podrán solicitar la devolución del 90% de la inscripción hasta 72 horas antes del inicio del curso, debido a gastos administrativos. Posterior a este plazo, y salvo cancelación del curso por parte de la institución, no se realizarán devoluciones.
04.
Los certificados y constancias se emiten en versión digital.
Una vez inscrito al curso, el participante declara conocer y estar de acuerdo con todo lo mencionado anteriormente.
(*) La UPCH se reserva el derecho de modificar o cancelar el inicio programa, si no llegan al cupo mínimo de estudiantes matriculados, hasta el mismo día de inicio del programa.
La UPCH se reserva el derecho de modificar o cancelar el inicio del programa, si no llegan al cupo mínimo de Estudiantes matriculados, hasta el mismo día de inicio de programa.
Descuentos
- Descuento a egresados UPCH (5%)
- Profesionales que culminaron el pregrado y/o posgrado (diplomados, especialidades, maestrías y doctorados)
- Descuento por pronto pago (10%)
- Pago al contado del costo total del programa (solicitar a Administración de la Escuela de Posgrado).