Diseño y Aplicación de Intervenciones Estratégicas en Psicoterapia
Dirigido a: Psicólogos clínicos, psicoterapeutas, psiquiatras y otros profesionales de la salud mental que cuenten con conocimientos previos en psicoterapia y estén interesados en profundizar en el diseño y aplicación de intervenciones estratégicas.
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Dirigido a
Profesionales con grado de bachiller o título profesional vinculados a la gestión, atención, calidad, innovación y mejora de servicios de salud, tanto del sector público como privado.
¿Qué aprenderás?
Al finalizar el curso los participantes serán capaz de:
- Formular y verificar hipótesis estratégicas a partir de la definición operativa del problema, las soluciones intentadas y el sistema perceptivo-reactivo, estableciendo objetivos terapéuticos concretos y observables.
- Diseñar y aplicar intervenciones estratégicas, seleccionando y secuenciando estrategias, maniobras y prescripciones terapéuticas de acuerdo con la lógica y características de cada caso.
- Evaluar y reajustar las intervenciones terapéuticas, utilizando indicadores de cambio, respuestas esperadas y criterios clínicos para modificar la estrategia y orientar la continuidad del tratamiento.
Sobre el Curso
Presentación
Este curso profundiza en el diseño y aplicación de intervenciones estratégicas en psicoterapia, abordando el proceso que permite pasar de la formulación del problema y las hipótesis estratégicas a la selección de estrategias, maniobras y prescripciones orientadas al cambio.
A través del análisis de casos clínicos, ejercicios prácticos, simulaciones y supervisión, el participante fortalecerá su capacidad para tomar decisiones terapéuticas, evaluar las respuestas a las intervenciones y realizar los ajustes necesarios de acuerdo con la evolución de cada caso.
Temario
UNIDAD
CONTENIDO
01.
De la formulación del problema al diseño de la estrategia
- Del objetivo terapéutico a la estrategia de cambio.
- Pensamiento estratégico y lógica no ordinaria.
- Definición operativa del problema.
- Soluciones intentadas como eje de la intervención.
- De la descripción causal al funcionamiento presente.
- Criterios para la selección de una estrategia.
- Taller: “¿Qué mantiene el problema y qué debemos modificar?”. Producto: cadena problema → soluciones intentadas → hipótesis → estrategia.
02.
Construcción y verificación de la hipótesis estratégica
- Diferencias entre hipótesis descriptiva e hipótesis estratégica.
- Sistema perceptivo-reactivo y secuencias redundantes.
- Retroalimentación y mecanismos de mantenimiento.
- Preguntas estratégicas y preguntas discriminantes.
- Mapa estratégico del problema.
- Verificación o refutación de la hipótesis mediante la intervención.
- Laboratorio clínico: Elaboración del mapa de un caso y formulación de dos hipótesis alternativas con evidencias a favor y en contra.
03.
Diseño de la maniobra terapéutica
- Diferencias funcionales entre estrategia, maniobra y técnica
- Selección de la intervención según la lógica del caso.
- Ajuste a la posición, lenguaje y recursos del paciente.
- Timing y secuencia de intervención.
- Efecto esperado, respuestas posibles y microindicadores.
- Criterios para mantener, intensificar o modificar una maniobra.
- Taller de decisión clínica: Análisis de tres casos para determinar qué intervención seleccionar, por qué seleccionarlo y qué experiencia se busca provocar.
04.
Prescripciones terapéuticas: provocar experiencias de cambio
- Prescripciones directas, indirectas y paradójicas.
- Prescripciones conductuales, rituales y restricciones.
- Tareas de observación y desplazamiento del síntoma.
- Transformación de una solución intentada en una prescripción.
- Estructura de la prescripción: propósito implícito, instrucciones, dosis, contexto y revisión.
- Comunicación de la tarea sin neutralizar su efecto.
- Ética, contraindicaciones y límites de seguridad.
- Laboratorio de prescripciones: Diseño, ensayo comunicacional y retroalimentación entre pares.
05.
Lenguaje, reencuadre y metáfora como instrumentos
- Comunicación estratégica y diálogo estratégico.
- Reestructuración y reencuadre de significados.
- Analogías y metáforas terapéuticas funcionales.
- Lenguaje evocador, sugestivo y paradójico.
- Estrategias para aumentar la adherencia sin confrontar.
- Coherencia entre reencuadre y prescripción.
- Ejercicio: construcción y presentación de un reencuadre y una metáfora ajustados al lenguaje de un caso.
06.
Cuando la estrategia no funciona: resistencia, recaída y ajuste
- La resistencia como información relacional y estratégica.
- Incumplimiento de la prescripción.
- Cumplimiento de la prescripción sin evidencia de cambio.
- Cambio terapéutico seguido de recaída.
- Familias o contextos que mantienen el problema.
- Errores del terapeuta y pérdida de eficacia.
- Rediseño, cambio de nivel y flexibilidad terapéutica.
- Role playing: Análisis y manejo de situaciones de incumplimiento, ausencia de cambio, recaída y resistencia al proceso terapéutico
07.
Intervenciones estratégicas en casos clínicos complejos
- Lógica de intervención en pánico, fobias y ansiedad.
- Compulsiones, rituales y TOC.
- Hipocondría y búsqueda de certeza.
- Depresión, renuncia y bloqueo de la acción.
- Trastornos alimentarios: control, restricción y pérdida de control.
- Problemas relacionales y participación familiar.
- Adaptación individualizada de protocolos; límites y derivación.
- Análisis transversal: solución intentada dominante, palanca de cambio, maniobra, prescripción e indicadores.
08.
Supervisión y diseño integral del tratamiento estratégico
- Integración del caso desde la primera evaluación hasta el seguimiento.
- Jerarquización de objetivos y secuencia de maniobras.
- Monitoreo del cambio y prevención de recaídas.
- Presentación y supervisión estructurada de casos.
- Decisiones de continuidad, cierre o derivación.
- Proyecto integrador: problema → soluciones intentadas → hipótesis → objetivo → estrategia → maniobra → prescripción → respuesta esperada → indicadores → reajuste y seguimiento.
Certificación
La Escuela de Posgrado de la Universidad Peruana Cayetano Heredia podrá otorgar al final del curso:
Certificado
Cuando el participante haya aprobado satisfactoriamente el curso con nota igual o mayor a 11.00 (no aplica redondeo en la nota promedio final), habiendo cumplido con la asistencia mínima requerida del 70% de actividades.
Además, deberá contar con el grado académico universitario:
- Peruanos: Grado de bachiller universitario, verificable (SUNEDU o mediante entrega de copia del grado académico a la Escuela de posgrado-UPCH).
- Extranjeros: Entrega de Constancia de grado académico a la Unidad de Gestión Digital UPCH
Constancia de participación o asistencia
Cuando el participante no obtenga la nota aprobatoria en el promedio final y habiendo asistido y cumplido con el 70% de las actividades programadas.
Docente
-
Enrique Martín Benavente Salazar
Licenciado en Psicología por la Universidad Inca Garcilaso de la Vega y Magíster en Administración y Marketing Directo por la Universidad Central de Venezuela. Psicólogo psicoterapeuta con amplia experiencia clínica en Psicoterapia Breve Estratégica y Psicoterapia Sistémica Breve, así como en terapia de pareja y familia y atención de problemáticas de ansiedad, depresión, pánico, fobias y trastornos alimentarios. Director de PSICOFAM y docente de Educación Continua de la Universidad Peruana Cayetano Heredia.
Información general
Inscripciones
Hasta el 26 de noviembre de 2026
Fecha de inicio
26 de noviembre de 2026
Frecuencia
Semanal
Horario de clases
Jueves, de 8:00 pm a 10:30 pm
Duración
8 semanas
Modalidad
Virtual
Horas
32 horas académicas
Consideraciones importantes (*)
01.
La UPCH se reserva el derecho de cancelar el curso si no llega al cupo mínimo de participantes hasta el mismo día de inicio del curso.
02.
No hay devolución de dinero, salvo que se cancele el dictado del curso
03.
Los cursos no son transferibles.
04.
El retiro del curso es sólo académico y no económico
05.
Los certificados y constancias se emiten solo en versión digital.
06.
Requerimientos del curso: experiencia profesional
(*) Una vez inscrito al curso, el participante declara conocer y estar de acuerdo con todo lo mencionado anteriormente.
Requisitos de Inscripción
- Grado mínimo de Bachiller (con registro en SUNEDU)
Descuentos
- Descuento a egresados UPCH (5%)
- Profesionales que culminaron el pregrado y/o posgrado (diplomados, especialidades, maestrías y doctorados)
- Descuento corporativo (10%)
- Inscripción de 3 participantes o más financiados por una misma empresa o institución.
- Descuento por inscripción en 2 cursos (10%)
- Inscripción de 2 cursos que brinde el área de Educación Continua de la Escuela de Posgrado (dentro de los 4 meses).
- Descuento por inscripción en 3 cursos (20%)
- Inscripción de 3 cursos o más que brinde el área de Educación Continua de la Escuela de Posgrado (dentro de los 3 meses).
- Descuento trabajador UPCH (20%)
- Colaboradores con contrato activo en la UPCH.