Psicología de las Matemáticas
Dirigido a: Bachilleres de psicología, psicólogos educativos.
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Dirigido a
Bachilleres de psicología, psicólogos educativos.
¿Qué aprenderás?
El estudiante sera capaz de:
- Explicar el proceso de construcción del conocimiento en matemáticas como proceso en el desarrollo humano
- Formular aplicaciones para la actividad pedagógica derivadas del desarrollo de las habilidades del pensamiento
- Diseñar una propuesta para la enseñanza de las matemáticas, elaborando material de trabajo para el desarrollo de dicha propuesta.
Sobre el Curso Semipresencial
Presentación
La Psicología de las Matemáticas es una disciplina que examina cómo los individuos perciben, procesan y aprenden conceptos matemáticos. A través de este curso, profundizaremos en la comprensión de los procesos cognitivos y emocionales involucrados en el aprendizaje y la aplicación de las matemáticas, así como en las estrategias para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de esta disciplina crucial.
Temario
UNIDAD
CONTENIDO
01.
ENFOQUES COGNITIVOS DE LAS MATEMÁTICAS
- Psicología cognitiva e instrucción matemática
- La construcción del conocimiento en matemáticas
02.
APROXIMACIONES A LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO
- El desarrollo del pensamiento matemático
- Realidad de la enseñanza de las matemáticas en el Perú
03.
PRESENTACIONES ORALES INDIVIDUALES: PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
- Enseñanza de las matemáticas en el nivel inicial
- Enseñanza de las matemáticas en el nivel primaria
- Enseñanza de las matemáticas en el nivel secundaria
TOTAL DE CRÉDITOS
3 créditos – 48 hrs académicas
Certificación
- Se otorgará un certificado de aprobación a quienes logren el resultado de aprendizaje y una asistencia mínima del 80% de las sesiones. La nota aprobatoria mínima para obtener la certificación es 11.00 a más.
- Los participantes que no obtengan una nota final aprobatoria pero participaron al 75% o más de clases se les entregará una constancia de participación (virtual) en el curso.
Coordinador
-
John Max Vásquez Farfán
Magíster en Psicología Educacional por la Universidad Peruana Cayetano Heredia y Especialista en Formación y Capacitación de Adultos por la Pontificia Universidad Católica del Perú. docente universitario, y profesor y tutor en EBR. Asimismo, es asesor del área de Ciencias Sociales en lengua extranjera en el colegio San Ignacio de Recalde. . Ha participado en la autoría, edición y compilación de materiales para el aprendizaje de las Ciencias Sociales en instituciones como Grupo NORMA, Editorial SM y Editorial Panamericana.
Información general
Inscripciones
21/06/2024
Fecha de inicio
08/07/2024
Fecha de termino
26/07/2024
Horario de clases
Lunes, Viernes 6:00 A 10:00 PM
Sesiones virtuales: 22 Julio / 26 Julio
Modalidad
Semipresencial
Vacantes
15
Duración
03 semanas
Consideraciones importantes (*)
01.
La UPCH se reserva el derecho de cancelar el curso si no llega al cupo mínimo de participantes hasta el mismo día de inicio del curso.
02.
No hay devolución de dinero, salvo que se cancele el dictado del curso.
03.
Los cursos no son transferibles.
04.
El retiro del curso es sólo académico y no económico. Si por algún motivo justificado el participante se retira del curso solo con aprobación del área de Educación Contínua podrá realizar el curso en su siguiente versión.
05.
Los certificados y constancias se emiten solo en versión digital.
(*) La UPCH se reserva el derecho de modificar o cancelar el inicio programa, si no llegan al cupo mínimo de estudiantes matriculados, hasta el mismo día de inicio del programa.
Asesora del Programa
Diana Solano
Presentación
La Psicología de las Matemáticas es una disciplina que examina cómo los individuos perciben, procesan y aprenden conceptos matemáticos. A través de este curso, profundizaremos en la comprensión de los procesos cognitivos y emocionales involucrados en el aprendizaje y la aplicación de las matemáticas, así como en las estrategias para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de esta disciplina crucial.
Temario
UNIDAD
CONTENIDO
01.
ENFOQUES COGNITIVOS DE LAS MATEMÁTICAS
- Psicología cognitiva e instrucción matemática
- La construcción del conocimiento en matemáticas
02.
APROXIMACIONES A LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO
- El desarrollo del pensamiento matemático
- Realidad de la enseñanza de las matemáticas en el Perú
03.
PRESENTACIONES ORALES INDIVIDUALES: PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
- Enseñanza de las matemáticas en el nivel inicial
- Enseñanza de las matemáticas en el nivel primaria
- Enseñanza de las matemáticas en el nivel secundaria
TOTAL DE CRÉDITOS
3 créditos – 48 hrs académicas
Certificación
- Se otorgará un certificado de aprobación a quienes logren el resultado de aprendizaje y una asistencia mínima del 80% de las sesiones. La nota aprobatoria mínima para obtener la certificación es 11.00 a más.
- Los participantes que no obtengan una nota final aprobatoria pero participaron al 75% o más de clases se les entregará una constancia de participación (virtual) en el curso.
Coordinador
-
John Max Vásquez Farfán
Magíster en Psicología Educacional por la Universidad Peruana Cayetano Heredia y Especialista en Formación y Capacitación de Adultos por la Pontificia Universidad Católica del Perú. docente universitario, y profesor y tutor en EBR. Asimismo, es asesor del área de Ciencias Sociales en lengua extranjera en el colegio San Ignacio de Recalde. . Ha participado en la autoría, edición y compilación de materiales para el aprendizaje de las Ciencias Sociales en instituciones como Grupo NORMA, Editorial SM y Editorial Panamericana.
Información general
Inscripciones
21/06/2024
Fecha de inicio
08/07/2024
Fecha de termino
26/07/2024
Horario de clases
Lunes, Viernes 6:00 A 10:00 PM
Sesiones virtuales: 22 Julio / 26 Julio
Modalidad
Semipresencial
Vacantes
15
Duración
03 semanas
Consideraciones importantes (*)
01.
La UPCH se reserva el derecho de cancelar el curso si no llega al cupo mínimo de participantes hasta el mismo día de inicio del curso.
02.
No hay devolución de dinero, salvo que se cancele el dictado del curso.
03.
Los cursos no son transferibles.
04.
El retiro del curso es sólo académico y no económico. Si por algún motivo justificado el participante se retira del curso solo con aprobación del área de Educación Contínua podrá realizar el curso en su siguiente versión.
05.
Los certificados y constancias se emiten solo en versión digital.
(*) La UPCH se reserva el derecho de modificar o cancelar el inicio programa, si no llegan al cupo mínimo de estudiantes matriculados, hasta el mismo día de inicio del programa.