Fundamentos y Evaluación desde la Terapia de Aceptación y Compromiso
Dirigido a: Estudiantes de último año de psicología, bachilleres o licenciados en Psicología.
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Dirigido a
Estudiantes de último año de psicología, bachilleres o licenciados en Psicología.
¿Qué aprenderás?
El estudiante será capaz de:
- Analizar críticamente los fundamentos filosóficos y científicos de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT).
- Explicar los procesos centrales del modelo del Hexaflex y su relación con la psicopatología.
- Aplicar herramientas de evaluación compatibles con ACT para la formulación clínica funcional.
Sobre el Curso Virtual
Presentación
En el ámbito de la psicoterapia contemporánea basada en evidencia, la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) se ha consolidado como un modelo de intervención eficaz para el abordaje de diversos problemas psicológicos, tales como ansiedad, depresión, estrés, dolor crónico, dificultades en la regulación emocional y patrones de evitación experiencial. Su enfoque contextual y funcional, centrado en el desarrollo de la flexibilidad psicológica, plantea un cambio de paradigma respecto a modelos centrados exclusivamente en la reducción de síntomas, lo que exige una comprensión sólida de sus fundamentos teóricos y de sus procedimientos de evaluación clínica.
El curso corto Fundamentos y Evaluación desde la Terapia de Aceptación y Compromiso tiene como objetivo brindar conocimientos teóricos y herramientas prácticas para la comprensión de los principios básicos de ACT y su aplicación en procesos de evaluación psicológica. A lo largo del curso, se abordarán el modelo hexaflex, los procesos de aceptación, defusión, contacto con el momento presente, yo como contexto, valores y acción comprometida, así como el uso de instrumentos de evaluación y análisis funcional desde una perspectiva contextual. El curso busca fortalecer las competencias del profesional para realizar evaluaciones clínicas rigurosas, éticas y coherentes con el enfoque de ACT, favoreciendo intervenciones psicológicas efectivas, individualizadas y alineadas con los valores y el contexto de las personas atendidas.
Temario
UNIDAD
CONTENIDO
01.
FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS, TEÓRICOS Y CIENTÍFICOS DE LA ACT
- Contextualización de la ACT dentro de las terapias conductuales contemporáneas.
- Conductismo contextual: supuestos filosóficos y epistemológicos.
- Relación entre ACT, Análisis de la Conducta y Teoría de los Marcos Relacionales (RFT).
- Evidencia científica y alcances clínicos de la ACT.
- Conceptualización de la psicopatología desde ACT: inflexibilidad psicológica.
02.
MODELO DEL HEXAFLEX Y PROCESOS PSICOLÓGICOS DESDE ACT
- El modelo del Hexaflex: flexibilidad e inflexibilidad psicológica.
- Procesos de inflexibilidad psicológica:
- Evitación experiencial.
- Fusión cognitiva.
- Dominio del pasado y del futuro.
- Apego al yo conceptualizado.
- Déficit de contacto con el momento presente.
- Desconexión de valores y acción comprometida.
- Procesos de flexibilidad psicológica: aceptación, defusión, yo como contexto, contacto con el presente, valores y acción comprometida.
- Relación del Hexaflex con distintos cuadros clínicos.
- Introducción a la conceptualización de casos desde ACT.
03.
EVALUACIÓN Y FORMULACIÓN CLÍNICA FUNCIONAL DESDE ACT
- Principios de la evaluación psicológica desde ACT.
- Entrevista clínica funcional con enfoque ACT.
- Instrumentos y cuestionarios compatibles con ACT (visión general y criterios de uso).
- Integración de información para la formulación clínica funcional.
- Hipótesis funcionales y definición de objetivos terapéuticos desde ACT.
- Consideraciones éticas y límites de la evaluación desde un enfoque contextual.
Certificación
La Facultad de Psicología otorgará a los participantes:
Certificado
- Cuando el participante haya aprobado satisfactoriamente (Nota mínima aprobatoria: 11) las actividades según los requisitos establecidos y registrado una asistencia mínima de 75% a las actividades sincrónicas.
Constancia de participación o asistencia:
- Cuando el participante no haya superado nota mínima aprobatoria o tenga inasistencia superior al 75% a las actividades sincrónicas.
Docente
-
Dr. Renzo Martinez Munive
Licenciado en psicología en la Universidad Nacional Federico Villarreal (UNFV), Diplomado en docencia universitaria por la Universidad de San Martin de Porres (USMP), Maestría en psicología clínica y de la salud en la Universidad Ricardo Palma (URP), Máster en terapias contextuales por la Universidad de Almería (UAL) y Doctor en psicología por la Universidad de San Martin de Porres (USMP). Realizó formación en Terapia de aceptación y compromiso (ACT), Psicoterapia analítica funcional (FAP) y mindfulness en el Instituto ACT de España, Formación en DBT estándar por Behavioral Tech, Formación en DBT RO en DBT Latinoamérica y participó de entrenamiento en diferentes workshops con los principales referentes de la terapia contextuales y cognitivo – conductuales. Por otro lado, es docente en pre y posgrado en diferentes universidades, desarrollando cursos en diplomados y especialidades que busca entrenar a los profesionales bajo el modelo cognitivo conductual de primera, segunda y tercera generación. Asimismo, es psicoterapeuta del Departamento de análisis y modificación del comportamiento (DAMOC) del Hospital Hermilio Valdizán y es director de VALORES “Centro de formación y psicoterapia contextual” donde dicta cursos de formación en terapias contextuales.
Información general
Cierre de Inscripciones
Hasta el 27 de marzo del 2026.
Fecha de inicio
Viernes 10 de abril del 2026.
Fecha de término
Sábado 18 de abril del 2026.
Frecuencia
2 veces a la semana (viernes y sábado)
Horario de clases
De 6:00 p.m. a 10:00 p.m.
Modalidad
A distancia
Duración
02 semanas
Horas
02 horas – 48 horas académicas
Consideraciones importantes (*)
01.
La UPCH se reserva el derecho de cancelar el curso si no llega al cupo mínimo de participantes hasta el mismo día de inicio del curso.
02.
Los cursos no son transferibles
03.
Los participantes podrán solicitar la devolución del 90% de la inscripción hasta 72 horas antes del inicio del curso, debido a gastos administrativos. Posterior a este plazo, y salvo cancelación del curso por parte de la institución, no se realizarán devoluciones.
04.
Los certificados y constancias se emiten en versión digital.
(*) Una vez inscrito al curso, el participante declara conocer y estar de acuerdo con todo lo mencionado anteriormente.
Descuentos
- Descuento a egresados UPCH (5%)
- Profesionales que culminaron el pregrado y/o posgrado (diplomados, especialidades, maestrías y doctorados)
- Descuento por pronto pago (10%)
- Pago al contado del costo total del programa (solicitar a Administración de la Escuela de Posgrado).
(*) Los descuentos no son acumulables.