Estrategias para la Orientación Vocacional en la Adolescencia
Dirigido a: Estudiantes de último año de psicología, bachilleres o licenciados en psicología.
Solicita más información
Dirigido a
Estudiantes de último año de psicología / educación, bachilleres o licenciados en Psicología, educación o carreras afines
Sobre el Curso
Presentación
En el ámbito del desarrollo adolescente y la psicología educativa, la orientación vocacional constituye uno de los procesos clave para el acompañamiento integral de los y las adolescentes en la construcción de su proyecto de vida. Esta etapa se caracteriza por cambios cognitivos, emocionales y sociales significativos, así como por la exploración de intereses, habilidades, valores y expectativas frente al futuro académico y laboral. A ello se suman factores como la presión familiar y social, la sobreinformación, la incertidumbre del mercado laboral y las desigualdades de acceso a oportunidades, lo que convierte la toma de decisiones vocacionales en un desafío complejo que requiere intervenciones especializadas y basadas en evidencia.
El curso corto Estrategias para la Orientación Vocacional en la Adolescencia tiene como objetivo brindar fundamentos teóricos y herramientas prácticas para el diseño, implementación y evaluación de procesos de orientación vocacional dirigidos a adolescentes. Desde un enfoque integral, preventivo y contextualizado, se abordarán modelos contemporáneos de orientación vocacional, evaluación de intereses y aptitudes, acompañamiento en la toma de decisiones, trabajo con familias e instituciones educativas, así como estrategias de intervención individual y grupal. El curso busca fortalecer las competencias del profesional para realizar una orientación vocacional ética, efectiva y pertinente, promoviendo decisiones informadas, el desarrollo de la identidad vocacional y la construcción de trayectorias educativas y ocupacionales acordes a las características y contextos de cada adolescente.
Temario
UNIDAD
CONTENIDO
01.
Factores psicológicos y contextuales en la elección vocacional del adolescente
- La adolescencia como etapa del desarrollo y su relación con la elección vocacional.
- Desarrollo de la identidad personal y vocacional.
- Intereses, aptitudes, valores y motivaciones vocacionales.
- Influencia de la familia en el proceso vocacional.
- Contexto social, cultural y educativo en la toma de decisiones vocacionales.
- Expectativas sociales, género y estereotipos vocacionales.
- Factores emocionales y psicológicos asociados a la elección vocacional: ansiedad, presión social, indecisión y autoestima.
02.
Estrategias de intervención vocacional con enfoque psicoeducativo
- Enfoques y modelos de orientación vocacional.
- Evaluación vocacional: instrumentos y técnicas psicológicas.
- Estrategias psicoeducativas para la exploración vocacional.
- Técnicas de orientación vocacional individual y grupal.
- Diseño de programas y talleres de orientación vocacional en contextos educativos.
- Acompañamiento vocacional y trabajo con familias e instituciones educativas.
- Elaboración del proyecto vocacional y plan de acción del adolescente.
- Análisis de casos y diseño de estrategias de intervención vocacional.
Certificación
La Facultad de Psicología otorgará a los participantes:
- Certificado
- Cuando el participante haya aprobado satisfactoriamente (Nota mínima aprobatoria: 11) las actividades según los requisitos establecidos y registrado una asistencia mínima de 75% a las actividades virtuales (5 sesiones).
- Constancia de participación o asistencia
- Cuando el participante no haya superado nota mínima aprobatoria o tenga inasistencia superior al 70% a las actividades virtuales.
Docente
-
Mag. Alejandro Raiser
Psicólogo colegiado con amplia experiencia en el ámbito escolar, tanto en intervención con estudiantes como en acompañamiento a docentes y familias. Máster en Prevención e Intervención en Problemas de Conducta en la Escuela por la Universidad Internacional de Valencia. Psicoterapeuta de Esquemas. Formación en Consejería familiar sistémica en contextos educativos, certificado en Disciplina Positiva. Licenciado en Psicología por la Universidad de Lima. Actualmente se desempeña como psicólogo en el Colegio y como asesor del Departamento psicopedagógico. Ha sido ponente en talleres institucionales sobre temas vinculados al desarrollo socioemocional, la crianza y la salud mental escolar. Cuenta con experiencia en docencia universitaria.
Información general
Inscripciones
Hasta el 16 de junio de 2026
Fecha de inicio
16 de junio de 2026
Fecha de término
25 de junio de 2026
Frecuencia
2 veces a la semana
Horario de clases
Martes y Jueves
6:00 a 10:00 pm
Modalidad
Virtual
Duración
2 semanas
Créditos
02 créditos – 48 horas académicas
Consideraciones importantes (*)
01.
La UPCH se reserva el derecho de cancelar el curso si no llega al cupo mínimo de participantes hasta el mismo día de inicio del curso.
02.
Los cursos no son transferibles.
03.
Los participantes podrán solicitar la devolución del 90% de la inscripción hasta 72 horas antes del inicio del curso, debido a gastos administrativos. Posterior a este plazo, y salvo cancelación del curso por parte de la institución, no se realizarán devoluciones.
04.
Los certificados y constancias se emiten solo en versión digital.
Una vez inscrito al curso, el participante declara conocer y estar de acuerdo con todo lo mencionado anteriormente.
(*) La UPCH se reserva el derecho de modificar o cancelar el inicio programa, si no llegan al cupo mínimo de estudiantes matriculados, hasta el mismo día de inicio del programa.
Descuentos
- Descuento a egresados UPCH (5%)
Profesionales que culminaron el pregrado y/o posgrado (especialidades, maestrías y doctorados) tienen un beneficio de 5% de descuento en pensiones. - Descuento por Pronto Pago (10%)
Pago al contado del costo total del programa (solicitar a Administración de la Escuela de Posgrado).
(*) Los descuentos no son acumulables.